Interpretação de texto argumentativo - 9ºano

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Aquecimento global pode impedir era glacial pelos próximos 100 mil anos 

Alister Doyle 
Em Oslo 
13/01/2016 20h42 

O aquecimento global deve interromper o ciclo natural das eras glaciais e contribuir para atrasar a próxima idade do gelo em até cerca de 100 mil anos a partir de agora, disseram cientistas nesta quarta-feira (13). 
No último milhão de anos, o mundo teve cerca de dez eras glaciais antes de retornar para condições mais quentes como a do presente. Na última era glacial, que terminou 12 mil anos atrás, camadas de gelo cobriram o que é agora o Canadá, o norte da Europa e a Sibéria. 
Numa nova explicação sobre as longas quedas nas temperaturas globais que levam à era glacial, cientistas apontaram para a combinação de mudanças de longo prazo na órbita da Terra ao redor do Sol, junto com níveis de dióxido de carbono na atmosfera. 
Eles afirmaram que o planeta parecia naturalmente no caminho para escapar de uma era glacial pelos próximos 50 mil anos, um período longo incomum de calor, de acordo com o estudo liderado pelo Instituto de Pesquisa sobre Impacto Climático de Postdam. 
No entanto, o aumento da emissão de gases do efeito estufa provocado pela humanidade desde o início da Revolução Industrial no século 18 pode significar que o período quente dure por 100 mil anos, escreveram eles na revista Nature. 
As descobertas sugerem que influências humanas "vão tornar impossível o início da próxima era glacial num período de tempo comparável à duração dos ciclos glaciais anteriores", escreveram. 
[...] 

Atividade de produção de texto (8ºano) autorretrato

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O que vou escrever? 
Um autorretrato.

Quem vai ler?
Os colegas de classe e os familiares.

Onde vai circular?
Em um álbum feito pela classe.

Proposta de produção textual

1. Leia este autorretrato.

Eu sou paulista. Nas minhas origens, baianos, mineiros, cariocas. Com muitos portugueses bem lá atrás e algum sangue bugre ou negro  quem sabe? , que se traduz na minha cor de cuia quando apanho sol.  
Gosto muito de sol, de praia e de mar. De música e de livros. De cantar, dançar e rir. Gosto muito de gente. Principalmente de criança. 

Ruth Rocha. Almanaque Ruth Rocha. São Paulo: Ática, 2005.


Cor de cuia é uma referência à cor marrom do fruto da cuieira ou árvore-de-cuia. 


Planejamento

Interpretação de poema para ensino médio (3ºano) Mãos dadas - Drummond

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Mãos dadas 
Carlos Drummond de Andrade 

Não serei o poeta de um mundo caduco. 
Também não cantarei o mundo futuro. 
Estou preso à vida e olho meus companheiros. 
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças. 
Entre eles, considero a enorme realidade. 
O presente é tão grande, não nos afastemos. 
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas. 
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história, 
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem 
[vista da janela, 
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida, 
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por 
[serafins. 
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, 
os homens presentes, a vida presente. 

ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1967. p.111.

a) Qual dos versos, em sua opinião, resume a ideia de solidariedade?
b) Que estilo de época o eu lírico ironiza nos versos 10 e 11? Justifique sua opinião.
c) A que tempo cronológico o poeta relaciona a ideia de solidariedade?

Exercícios contextualizados sobre sujeito simples, desinencial e indeterminado (1ºano EM)

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1. Leia o texto.

São Pedro e São Paulo 

São Pedro foi o primeiro papa. Dizem que é o porteiro do céu. Padroeiro dos pescadores, foi, ele mesmo, pescador. Quando troveja dizem que é a barriga do santo que ronca, ou então que São Pedro está arrastando os móveis no céu. 
São Paulo era romano e judeu. Um dia ele viu uma luz tão forte que ficou cego, caiu do cavalo e ouviu uma voz dizendo: "Por que me persegues?". Então converteu-se ao cristianismo e foi um grande santo. 

Ruth Rocha. Almanaque Ruth Rocha. São Paulo: Ática, 2005. p. 64. 

Classifique os sujeitos dos verbos em destaque no texto em: simples, desinencial, indeterminado ou inexistente. 

2. Escolha a forma verbal que esteja de acordo com a norma-padrão em cada um dos itens. 

a) Naquela tarde, a fila estava enorme, (havia / haviam) aposentados e crianças, que ficaram em pé durante toda a tarde. 
b) (Existem / existe) muitos livros de aventura com crianças como protagonistas. 
c) Desculpe, minha senhora, (houve / houveram) um engano terrível. 
d) (Houve / houveram) muitas reclamações sobre o atendimento aos clientes.

Atividade de português para fundamental 1 (3ºano)

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O caracol viajante 

Rodolfo é um caracol. Ele adora viajar.
Rodolfo anda devagar. Ele não tem pressa de chegar.
Rodolfo leva a casa nas costas.
A barriga vai no chão. A cabeça vai no ar.
Rodolfo vive sempre satisfeito. Ele não tem aluguel pra pagar.
Passa areia. Passa terra. Rodolfo anda sem parar.
Rodolfo sobe morro. Rodolfo desce serra.
Ele não vê o tempo passar.

O caracol viajante, de Sonia Junqueira. São Paulo: Ática, 1993. p. 3-11.

Interpretação escrita

1. Quem é Rodolfo e o que ele adora fazer?

2. Em suas viagens, Rodolfo anda devagar. Por quê?

3. Por que Rodolfo vive sempre satisfeito?

4. Por que Rodolfo não tem aluguel para pagar?

Atividades de inglês prontas para ensino fundamental e médio


Aos professores formados em Letras (português e inglês) que lecionam também a língua inglesa, compartilho com vocês meu outro blog, o qual é voltado para atividades de inglês para ensino fundamental, médio e para Enem e vestibulares. Espero que gostem! 😉

Questão de vestibular com poema de Drummond (Nova canção do exílio)

(PUC-SP) 

Nova canção do exílio 

Um sabiá 
na palmeira, longe. 
Estas aves cantam 
um outro canto. 

O céu cintila 
sobre flores úmidas. 
Vozes na mata, 
e o maior amor. 

Só, na noite, 
seria feliz: 
um sabiá, 
na palmeira, longe. 
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